培根说读诗使人聪明，我鲁钝，常告诫自己读诗耐心，至少三读，通过读诗戒躁释矜，知天有多高，地有多厚。看人家写的看的想的，证己之不足从而宁静心绪。当然目标是提高自己的观察思考和想象的能力。
读而有所思，关键是有无共鸣和共情的体验，进而能评论一番，表达是学习，评论则是更进一步的学习，学习最好是进入诗构设的意境中。

张二棍的《入林记》我读第一行开始屏息，遂一起进入万籁俱寂的林中。张诗人竟是古人穿越而来，把我吓得不轻，让我心跳加快。
心想这鸟巢李杜们倘若见过，或是在唐诗句里的旧物，我也不应奇怪。我暗自庆幸被这位唐代诗人引入诗境。
诗人为何伤感？大约那细细的茅草是张先生亲手铺垫的？他是为千年来这鸟巢被弃用而可惜吧？诗人千年等一回的是要看当年他放归林中的鸟？伤感于鸟世沧桑还是人世沧桑，或兼而有之呢？
我对张二棍老先生说：你还是来迟了，鸟或许是已经出林几百上千年去寻你这位老主人了。
随诗人出林时，他怏怏然反复回望，似有不舍，连荆棘牵扯他都觉得是老林子有话要对他说有事要告诉他。我忍不住问他，当年你为爱鸟筑的巢挂在哪棵树？是什么树？
他失望道，太久了，林深不知处，当时不过丈许，千年后该有多高？难怪一切成谜。都是我辜负了树、鸟和鸟巢啊！不能说不认识，不能说已忘记。
老先生边走出林子，边念道：昔王维诗友有句“归燕识故巢，旧人看新历”，真乃不刊之论呀！念毕泪湿襟袖。
我觉得张二棍老先生似怀着一个悔字，不知所措。
我想安慰他几句，终于沒能说出一句。

反而让我构思出自己的《入林记》做张先生的诗的跟帖。

诗无达诂，张老万勿怪学生唐突！

2021.11.8

培根说读诗使人聪明，我鲁钝，常告诫自己读诗耐心，至少三读，通过读诗戒躁释矜，知天有多高，地有多厚。看人家写的看的想的，证己之不足从而宁静心绪。当然目标是提高自己的观察思考和想象的能力。
读而有所思，关键是有无共鸣和共情的体验，进而能评论一番，表达是学习，评论则是更进一步的学习，学习最好是进入诗构设的意境中。

张二棍的《入林记》我读第一行开始屏息，遂一起进入万籁俱寂的林中。张诗人竟是古人穿越而来，把我吓得不轻，让我心跳加快。
心想这鸟巢李杜们倘若见过，或是在唐诗句里的旧物，我也不应奇怪。我暗自庆幸被这位唐代诗人引入诗境。
诗人为何伤感？大约那细细的茅草是张先生亲手铺垫的？他是为千年来这鸟巢被弃用而可惜吧？诗人千年等一回的是要看当年他放归林中的鸟？伤感于鸟世沧桑还是人世沧桑，或兼而有之呢？
我对张二棍老先生说：你还是来迟了，鸟或许是已经出林几百上千年去寻你这位老主人了。
随诗人出林时，他怏怏然反复回望，似有不舍，连荆棘牵扯他都觉得是老林子有话要对他说有事要告诉他。我忍不住问他，当年你为爱鸟筑的巢挂在哪棵树？是什么树？
他失望道，太久了，林深不知处，当时不过丈许，千年后该有多高？难怪一切成谜。都是我辜负了树、鸟和鸟巢啊！不能说不认识，不能说已忘记。
老先生边走出林子，边念道：昔王维诗友有句“归燕识故巢，旧人看新历”，真乃不刊之论呀！念毕泪湿襟袖。
我觉得张二棍老先生似怀着一个悔字，不知所措。
我想安慰他几句，终于沒能说出一句。

反而让我构思出自己的《入林记》做张先生的诗的跟帖。

诗无达诂，张老万勿怪学生唐突！

2021.11.8