_李世纯_ 发表于 2021-6-21 11:12
生动鲜活，有声有色，不乏味，该是我们一致的用笔方向；年高德劭，名不敢当，或该年久多历，经世略多：因 ...

落笔前，小弟亦有考虑：

A.     Take it in a hurry, my little Xing'an:
        that Take them for lunch at school或：

B.     Have it in a hurry, my little Xing'an:
        That/to Take them for lunch at school
抑或：


C.     Take a hurry, my little Xing'an:
        Take them for lunch at school
以及：


D.      Hurry up, my little Xing'an:
         Take them for lunch at school

但终感：

1.  如此，A.B均几近散文，分行完成而已，不口语，更不俚语（美式）
2.

泛舟 发表于 2021-6-20 19:39
原诗怎么感觉更像在戏剧里一样，很有民歌风味，作者应该是年高德劭的老先生吧，欣赏学习了
英译有不少不明 ...

C.     Take a hurry, my little Xing'an:
        Take them for lunch at school
以及：

D.    Hurry up, my little Xing'an:
         Take them for lunch at school
E.      Let's Have it done in a hurry, my little Xing'an:
         that Take them for lunch at school



2.  C.D 则生、冷、硬，使役感浓，全无 kindness, sweet ... ...（小弟理解：亲密体贴
3.  况 C.中，Take,上下（前后）两者重复，属诗写一忌
4.  而：E. 既通俗口语，甚至俚语（有简化/省略），又无祈使感（英语中，以名词表动作，以第一人称表使令，为缓冲语气，为祈使软着陆）

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 14:54
C.     Take a hurry, my little Xing'an:
        Take them for lunch at school
以及：

E.      Let's Have it done in a hurry, my little Xing'an:
         that Take them for lunch at school

（我们还是忍耐/承受/坚持一下 hurry 吧，以便把该事办了=使祈使语气颓势至委婉/商榷/无奈感）

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 15:11
E.      Let's Have it done in a hurry, my little Xing'an:
         that Take them for lunch at sc ...

5.  小弟终感：语言是生活大海中的，不是词典小岛中的，故而几经考虑，如是而发

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 15:29
5.  小弟终感：语言是生活大海中的，不是词典小岛中的，故而几经考虑，如是而发

如some secret某个秘密，还有馍翻译成面包，

而：最后一行that改为this是不是更好？

愚以为不是的，

落笔前也有考虑：

A. It's ... when ... , 及
B. It's ... that ...

终因：B=强调式（与上下文相衔和）而取 B

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 15:45
如some secret某个秘密，还有馍翻译成面包，

而：最后一行that改为this是不是更好？

6.  愚总以为：字典、词典要学进去，词法、句法更要学进去，
    不然，不知哪是整斤，哪是整两，哪是规矩，哪是方圆；
    但同时，不可教条，不可死读，不可读死他们，因一切事物，
    不仅翻译，大都不在点上，更多是在准星之间，在方圆之内
    故，翻译只须忠信原始本意，不可矫枉过正。

7.  小弟由衷欢迎 泛舟  兄深入探讨，并期待更多诗友、译友积极参与，相互学习，共同提高

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 16:16
6.  愚总以为：字典、词典要学进去，词法、句法更要学进去，
    不然，不知哪是整斤，哪是整两，哪是规 ...

好厉害！原来英语语言不能听信词典和语料库的一面之词，得自己创造，被那些无能老师带偏了，今天才开窍，谢谢！Thanks a ton！You is a best teacher!

_李世纯_ 发表于 2021-6-21 11:10
得以共同探讨，很荣幸

原诗怎么感觉更像在戏剧里一样，很有民歌风味，作者应该是年高德劭的 ...

嗯——当年我们称其“菲舍尔”，一个美国白人，竟然课上脱下鞋子，展示其底部有漏洞，说来您会不信；他们很傲慢，汗毛重，近接触有体味，非烟味，如无男式化妆水之类；但其治学理念，辩证哲理，有思想，有灵性，不会听，很难懂，其“词典解释语言，不产生语言”之意，小弟近年理解是：语言是生产生活实践中产生，不是字典编纂者，哪个大师，好老师，更不是你我创造的，现在我们之间之交流话语，及更多人此时之话语或是100%词典搜不到的，况论诗歌语言，“词典解释语言，不产生语言”之意该是如此

泛舟 发表于 2021-6-21 17:34
好厉害！原来英语语言不能听信词典和语料库的一面之词，得自己创造，被那些无能老师带偏了，今天才开窍， ...

原来英语语言不能听信词典和语料库的一面之词，得自己创造，被那些无能老师带偏了，-------------------------------------------------
是的，小弟理解其意正是如此，红色部分（我们常言：谁能照本说话，正是此意“书里、词典里找不到、搜不到、没有的，不能说吗”）


您之：得自己创造，蓝色部分，属理解错误，其言“字典，含您之词典和语料库，解释语言，不产生语言”旨在：语言是存在于生活中的，我们人类自己，通过生产生活得出的，并非


您之理解某个体之自己发明创造的您之划线部分，亦属理解有误，常言：寸有所长，尺有所短，人非圣贤，老师终有先学一步，没有正面，反面尚在，我们不该上房抛梯，全盘否定才是

泛舟 发表于 2021-6-21 17:34
好厉害！原来英语语言不能听信词典和语料库的一面之词，得自己创造，被那些无能老师带偏了，今天才开窍， ...

小弟由衷欢迎 泛舟  兄广泛切磋，深入探讨，并期待更多诗友、译友积极参与，相互学习，共同提高