青弦教育十三位孩子诗歌欣赏：范予诺，陈昱同，丁沛然，胡颖杰，江以晴，尹仕森，杨越博，周子钦，蔡怀鋆，叶晋宏，陈高远，王璟仪，林佳扬


青弦教育课堂点评：

人生的不同阶段，我们热爱自然的方式、观察与理解事物的眼光也有所不同。处于童年时期的孩子，对身边的世界有着敏锐的感受能力，以及强烈的好奇心。这种迫切想要认识世界、融入自然的心态，使得孩子具有永不疲倦的热情与强烈的探索欲。视野中平淡无奇的小路、司空见惯的垃圾桶、缤纷炫目的色彩、变幻无穷的天空、月亮、云彩、小动物与植物，无一不成为孩子们想象创作的源泉，在他们充满奇思妙想的笔下，普通庸常的事物生长出独特的情趣，焕发出新的生命力。

孩子身上天然具有的这种尚未被凝滞的现实以及模式化的知识框架所限制的创作本能，是一种十分珍贵的品质。鼓励他们大胆按照自己的思维模式和身边的事物发生联系，并以简单便利的形式记录下来，往往会对孩子的自信心与思维拓展能力起到意想不到的效果。在上一堂诗歌课上，我欣喜地看到了来自孩子们丰富想象力之外的个性语言表达，一首首小诗见证了孩子们某个时刻认知周遭世界的不同方式，无论是第一次接触诗歌，还是有过诗歌训练的孩子，在这堂诗歌课上都带来了不同程度的惊喜。

二年级的颖杰同学用天真童趣的语言描述出他眼中的小路是几何图形的家；二年级的高远同学则俏皮地将垃圾桶喻作一个让人忍俊不禁的吃货形象；三年级的沛然同学展开丰富的联想，呈现了自己眼中各个色彩的个性脾气，语言活泼生动；三年级聪明伶俐的以晴同学则别出心裁地写出了乌云变为雨水的有趣过程，璟仪同学的趣味小诗提交给读者一个无解的悖论；晋宏同学以孩子独到的视角为我们呈现了与螃蟹偶遇的趣味场景；佳扬同学让我们看到了人与动物相处的温情和谐画面；仕森同学以拟人的诗写手法为我们带来了思考：经验、美貌、后台，到底哪个更重要？越博同学的云表达出了孩子对自然界的好奇心与向往，子钦同学的月亮更让我们看到了一个天真的孩子观察天象的童趣眼光……

无疑，每位孩子都是一个人性丰满、有着独特性情与不同天赋的个体，而不是学习的载体，增加孩子对生命的感受力，鼓励孩子轻松自由地释放心灵，以足够的耐心与包容守望孩子成长前行路上的每一步，是作为老师与家长的我们必须全情投入的课题。在此，我愿意换一种更具体的表述：阅读写作之路上的每一个脚印都必须清晰、扎实，除了不间断地练习，写作之路没有捷径，凡事概莫能外。


《小路是几何图形的家》

作者：仙岳小学二年级
胡颖杰

小路上有很多小石子
有圆形的
有方形的
还有三角形的
甚至有不规则形的
小路是几何图形的家


《垃圾桶》

作者：五缘湾第二实验学校二年级
陈高远

垃圾桶是个吃货
他每天吃啊吃
他的菜单里有树叶、塑料袋、泥巴
今天我路过垃圾桶
把掉在地上的巧克力放进垃圾桶
垃圾桶连声向我道谢：
“今天改善伙食了”


《小蝌蚪消失了》

作者：五缘实验学校二年级
范予诺

我抓了很多小蝌蚪
它们很调皮
想要逃跑
我把它们放到院子的水池里
第一天它们一动不动
第二天它们试着游泳
第三天它们开始自由自在做游戏
我每天都去看看
可是有一天它们不见了
只听见院子外面的池塘里
传来一阵蛙鸣声


《螃蟹做客》

作者：仙岳小学三年级
叶晋宏

今天我去红树林抓螃蟹
我看见一只螃蟹鬼鬼祟祟
向一个洞走去
我想它一定是小偷

我叫住它
问它要去哪
它说：“我要去好朋友家做客”
于是我放过了它


《画家的孙女》

作者：鹭江新城小学三年级
王璟仪

画家有个孙女
她也爱画画
一天，孙女画了一只羊
画家说这羊不对
孙女问怎么不对？
画家说这羊脚没了
孙女说我想让它不长脚
画家说那就不是羊
孙女说不是羊你怎么说是羊
画家满头雾水


《大海》

作者：滨海小学三年级
陈昱同

蓝蓝的大海像镜子
长出一层层的皱纹
一些调皮的水滴跑到我脸上
弄得我头发湿湿的
我生气极了
向大海扔了一块石头
把它揍了一顿
大海再也不敢捉弄我了


《个性的颜色》

作者：大同小学三年级
丁沛然

每个颜色都有个性
红色很爱发脾气
黄色是个急性子，做事情毛毛躁躁
蓝色很文静，是个安静沉稳的美男子
绿色很友善，是个乐于助人的好孩子
粉色是个害羞的小姑娘
棕色是位知识渊博的老者
黑色是个淘气爱捣蛋的熊孩子
灰色是个自卑内向的小女孩


《天气预报员》

滨北小学三年级
江以晴

满天的乌云黑沉沉压下来
小白兔出门采蘑菇
经过小河边
蜻蜓问它去哪儿呀？
小白兔说要去采蘑菇

蜻蜓说：“要下雨了
我翅膀上沾满小水珠，你别去了”
小白兔赶紧往回跑

乌云宝宝见没人和它玩了
伤心地哇哇大哭起来


《小毛虫》

作者：滨北小学二年级
蔡怀鋆

小毛虫是个魔术师
它变出了一座白白的房子
它钻入了房子
大家都很想看看它在干什么？议论纷纷
可是它把门关得紧紧的
当他打扮好了走出来
围观的人纷纷叫好
它开心地飞出了昆虫王国
它用自己的飞行本领
远离了那些说它闲话的人


《松果》

作者：厦门滨北小学五年级
林佳扬

松果是松鼠的球
它们在树上玩抛球游戏
它们蹦来蹦去
松果也飞来飞去

一不留神，一颗松果掉在了地上
我赶紧捡起松果
把它还给松鼠

松鼠站在枝头
感激地望着我


《动物招聘会》

作者：梧村小学六年级
尹仕森

一家公司招聘员工
工作内容是捉害虫

相貌丑的青蛙来了
公司说：“您的条件不符合”

美丽的孔雀来了
公司敞开大门说：“请进，欢迎加入”

有老虎撑腰的狐狸来了
公司马上说：“给您安排捉虫队长的职位”

经验
美貌
后台
到底哪个重要？


《云》

作者：民立小学四年级
杨越博

云，变化万千
时而变成棉花糖
馋得我们直流口水
时而变成活跃的兔子
让地上的孩子追着它跑
时而变成棉被，盖在大地上


《月亮》

作者：松柏二小五年级
周子钦

月亮是一位爱美的大姑娘
她每天都要照镜子
有一天，她看着镜子里
自己满脸皱纹
惊呆了
它不知道
那面镜子是河流

青弦教育地址：厦门市思明区仙岳里小区
微信咨询：18150156076 冰儿老师

看了几首，都挺好的，建议一贴发3-5首为宜

谢谢智得，孩子好诗多，  一并打包图方便了。。

这个帖子每天都来读一遍。解压！治愈！

童真便是诗！

诗生活，爱生活。

再读，每首都喜欢。孩子们对待事物的善良会洗涤更多的人

小路是几何形的家，色彩那首都是一眼看上。还有几首多读几遍会别有意味